Opgaver
Hvad er testlederens primære opgaver i et testforløb, forstået som direkte udførende aktiviteter. Der er både brug for at planlægge hvordan testressourcerne skal bruges, der er behov for at estimere omfanget af testaktiviteterne, følge op på fremdriften, og meget andet.

Strategier
Et udviklingsforløb kan bygge på en detaljeret kravspecifikation, og med en standard som IEEE 830. Men det kan også bygge på en iterativ model, for eksempel i et projekt der bruger ’Extreme Programming’. Imellem disse yderpunkter findes der en række varianter. Der er behov for at testlederen vælger en teststrategi der passer til den valgte udviklingsstrategi

Team og kommunikation
Hvad kendetegner en velfungerende testgruppe.

Hvilke menneskelige kvaliteter og kommunikationskompetencer skal være tilstede i en testgruppe.

Organisation
Testen skal organiseres, både den planlæggende og den gennemførende del. Vi har nogle forslag og tips, herunder nye impulser omkring ’Pair Testing’.

Estimering
Der er både brug for en Top-Down metode som for eksempel Function Points, som en Bottom-Up metode der tager udgangspunkt i de detaljerede testaktiviteter. En supplerende successiv kalkulation er desuden nyttig til beregning af varigheder og usikkerhed på estimatet.

Styre og overvåge testforløbet
Disse aktiviteter kan godt sammenlignes med den almindelige opfølgning i et projekt. Men der er nogle særlige udfordringer i styringen af et testforløb, som vi vil tage op i denne del af kurset.

Ansvar og kompetence
Hvad er testlederens ansvar, forstået som de forpligtelser der skal leves op til.

Hvad er testlederens kompetence, forstået som de handlinger der kan sættes i gang på eget initiativ.

Test af Test
Hvornår er testen velplanlagt, således at vi kan have tillid til at få et roligt og succesfuldt forløb? Vi har en række checkspørgsmål, der kan bruges til at sætte størrelse på tilliden.

Fejlårsagsanalyse
Det er nyttigt at kende den egentlig årsag til nogle af de fejl vi finder. Det handler om de fejl der er dyre og/eller svære at rette. Vi gennemgår principperne i en sådan analyse.

Afslutningskriterier
Hvornår er testen slut? Hvornår, og på hvilke kriterier kan vi meddele at et produkt er klar til at blive taget i brug. Er det når tiden er gået, og vi har nået en forud fastsat dato. Eller er der andre, og måske, set fra en testers synspunkt, bedre kriterier.

Procesforbedring af testen
Gennemgang af en model for løbende forbedring af test.

Coaching af testere
Få en introduktion til at arbejde med kollegacoaching i din testgruppe, så du øger deres selvtillid og evne til at arbejde uden din overvågning.

Introduktion til SCRUM
Lær hvordan du kan anvende SCRUM som en metode til at øge fremdriften i din testgruppe.

Afrunding
Afrunding og opsamling.

Mere information
Læs en mere detaljeret beskrivelse i pdf format.

Tilmelding:

Via tilmeldingsblanket eller på telefon 4010-4386